家长问：我的孩子的字写的很难看，能不能请丁老师监督他把字写好一点。

    问题说明：一般情况下，孩子来我这里一段时间后，孩子在其他跟重要的方面已经取得了巨大的进步后从而把关注点放在了相对不是太重要的问题上，有些家长就会提出以上的要求。

丁老师答：
    首先我要回答家长的是：现阶段我不会让孩子花费时间把字练的好看只要孩子们写的字别人能认识就行。
    请家长注意，不是我不让孩子们练字，而是不让在现阶段练字。
    练字，看似一个简单的问题，其实这个问题一点都不简单。家长一句简单的“让孩子把字写的好点”话里面包含了多少不简单的内容。
    写好字（或者说写的比过去好一点）是一项技能，孩子们，甚至包括成人，没有任何一项技能的获得是不需要付出精力、时间和心血的，这些能力的获得与孩子获得这项技能所需要的主动性、毅力、自制力、习惯、认真程度和对这件事情的重要性的认知程度等等方面有关。这些所有相关的因素和孩子目前对待学习时所需要具备的品质一模一样。
    在现阶段，为了提高孩子们的成绩，在我这里的教育最重要的是关于孩子们性格品质的培养，其中就包括了关于孩子们人生目标的培养、思维能力的培养以及自制力、毅力、好习惯和自信心的培养。同时，目前在我们这里的孩子急需解决的是和学习关系更加密切的，对提升孩子自信心更为重要的问题——对待学习的态度问题，解决孩子想不想学习，会不会学习的问题，同时将以前在学校里在学习过程中缺失的很多知识补起来的具体知识的学习问题，这需要大量的时间。而解决了孩子学习上的问题，孩子很快就会拥有了自信心、毅力、自制力等一系列好的品质和性格。（这个结论我的书中《走出教育孩子的误区》中有详细的论述）。
    而在现阶段，孩子们来到我这里时间不是很长，上面提到的许多练字（其他很多技能学习也一样）所需要的良好性格和心理方面的条件还不具备，解决上述有关学习问题的时间尚且不够，如果此时硬要孩子们练字，必然是花费了大量的时间而练字的结果肯定还不太好，甚至会让孩子们失去对学习的热情和喜爱。结果一定是芝麻没捡着，西瓜也丢了。
总而言之，在孩子还未解决现阶段最主要应该解决的问题的情况下，去着手解决一件目前并不是很重要的问题是很不合适的。练好字（还有其他许多类似的事情）在现阶段只是一件小事，也不是目前我要花功夫解决的问题。
    但这里请注意，不是说不重视这件事，我是说它不是现阶段的重点，对孩子们这个问题，我现阶段的要求也不高，具体就是：字要写清楚，衡量标准就是其他人能看清楚孩子们写的字就行，目前这对他们而言就足够了。

    所以，待孩子在我这里的自制力、思维能力和相关的各种优秀性格培养基本完成之后，待孩子一切准备就绪，我们只需花费一点点时间和精力就会解决这个看似简单而实则困难的练字问题。当然还有其他类似的具体的问题。
    其实一个有鉴别力的、聪明的家长，通过上面我讲述关于练字的问题就会意识到：不仅仅是获得一个写好字的能力，获得所有的好的行为习惯和技能，都需要经过以上的过程才能真正获得。所以在这里我给家长透露一个秘密，在我们这里的孩子，当他们最终离开我这里的时候（当然是指一定的时间段之后），他们基本都能写出一笔好看的字，原因就是上面我讲到的，他们在我后期的教育下很快就能掌握了这方面的能力。当然还有其他一些方面的能力，比如：电脑盲打输入的能力，认正体字（所谓繁体字）的能力，篮球能力，做饭能力等等很多很多你们家长想到和没想到的各种能力。

    最后我想提醒家长们，很多问题不是我没想到，毕竟我从事这个工作很多年了，而是我一定会想的比家长更多更深，我不愿意接受家长的建议，是因为你们的建议对与错，合适不合适我已经想过无数遍了。因此，你们需要做的是相信并无条件的支持我的教育！无条件的意思就是：你们不要用你们认为的对与错，解决问题的方式来衡量我，咱们不在一个层面上——我指的是教育方面而不是你所擅长的方面。