我初一和初二上半學期在學校上學時，也在學校的民樂團裏待過。我們排過的曲子中，最令我記憶深刻的是《賽馬》。這不，萱萱這幾天正在用她的二胡練習這首曲子。
我突然想起來，原來在樂團的時候，整個團體在表演《賽馬》時，二胡就是主旋律，剩下的，比如說我們揚琴，還有琵琶等都是在為二胡伴奏，而且，揚琴本來就可以單獨為別的樂器伴奏。在之前的一次比賽中，我的一個拉二胡的朋友要表演《賽馬》，給她伴奏正是我的揚琴老師。
    想到這兒，我覺得我和萱萱要不要也來試一試。我把這個提議告訴了萱萱，萱萱也表示很贊成。好不容易到週五了，我們打掃完衛生，騰出來差不多半個多小時的時間來合奏。
    我們大概的把音調了調，然後做了做準備工作，開始了第一遍的演奏。不料，猜中了開頭沒有猜中結尾，我幾乎把原來的都忘光了，彈完第一句之後腦子裏什麼都想不起來了。萱萱後來也才反應過來，趕忙停下來，後來，她給我把後面的譜子說了後，我們開始了第二遍的合奏。情況不妙，我本來就不熟，還要記這麼多譜子，練到一半，又記不住了，眼看不是辦法，萱萱就拿了紙給我把譜子寫了下來。你以為就結束了嗎，沒有那麼簡單。合到了四分之三時，整個都亂了，我們停了下來，找了一下問題。原來有一處彈完要再從頭重複一遍，但是紙上並沒有標注。我們決定再練一次，一次把它練好。沒想到，我們竟然成功了，兩種樂器合在一起這麼好聽。之後我和萱萱約定，一有時間我們就再一起練習。
    萱萱也會一樣樂器，但我不會，那就是二胡。之前有的朋友教過我二胡最基本的調子，我也只會七個音。我拿著萱萱的二胡，坐在凳子上，小心翼翼地把弓子取下來。我開始拉第一個音。咦，怎麼這麼難聽，好像自己變成了一個木匠在鋸木頭。萱萱告訴我：“你不抹松香，你還想拉出來悅耳的音樂，怎麼可能嘛！”我不好意思地笑了笑，讓萱萱幫忙抹了松香之後，萱萱先給我示範了一下，如何拿二胡，如何握住弓子，手勢應該是什麼樣的。之後萱萱先拉了七個音，然後再讓我拉。功夫不如當年，現在幾個音中只能拉好五六個，但只要一有時間，萱萱就會教我怎樣去拉。
    希望以後有時間可以繼續教我，一起探討音樂上的問題，互相促進，共同進步。